在霍格沃茨搓电焊的那些年 第121章

作者:林北的三文鱼

就像是直男们分辨不出口红的色号差别一样,在小蜘蛛的眼中,那些眼睛是咸蛋的咸蛋超人都长得一模一样。

所以说,为什么巫师们的世界里,会有奥特曼这种东西的存在啊?

……

守护神咒说是一个极其困难的高等咒语。

它的学习难度要远远超出N.E.W.Ts考试应有的水平。

可等到学生们实际上手的时候,他们就会发现……

这个魔法的困难性其实被远远夸大了。

作为一个古老而强大的魔法,守护神咒并不需要一些花里胡哨的施法手势,也没有什么冗长的复杂咒语。

这个魔法更关注的是巫师们在心灵上的力量,也就是唯心。

它仅仅只需要巫师在施展的时候积极地调动起他们内心的快乐和幸福等一系列正面情绪,就算不能够施展出完整的肉身守护神,也能够喷洒出一大片稀薄的银色雾气。

有诺亚带头,教室里的其他学生也都纷纷开始了自己的尝试。

“呼神护卫!”

“呼神护卫!”

教室里念咒的声音此起彼伏。

能够被诺亚挑选中并邀请到这里来的都是精英学生,再加上曾经执教黑魔法防御多年的邓布利多,他的教学水平确实不是一般的高。

在场的学生当中,有一半的人在第一次尝试的时候,就已经能够释放出一片稀薄的银色雾气了。

剩下的一半人,就算无法一次成功,也能够在尝试几次,更换了施法之时所使用的记忆片段后做到同样的地步。

其中,雪莉的进展尤为快速。

或许是继承自詹姆·波特的黑魔法防御术天赋起了效果,又或者是这些年来她在斯内普的抚养下确实过得十分幸福。

当其他的人还只能召唤出一片稀薄的雾气时,她召唤出来的守护光雾已经快要凝结成一团银色的云朵了。

只要多给她一点时间去练习,凝聚出肉身守护神是一件必然的事情。

哪怕是纳威,他的学习进度也并不算慢。

凝聚守护神的过程有点类似于用魔力凝聚出实体的兵器,早有经验的小胖子仅仅只是尝试了两次就成功地释放出了守护神咒。

当时间来到午夜的时候,学生们才在邓布利多的催促下,恋恋不舍地结束了今天晚上这一节十分有趣同时又令他们受益匪浅的课程。

邓布利多再怎么说也是霍格沃茨的校长。

平日里再宽容,能够对学生的一些轻微违规行为睁一只眼闭一只眼。

但是让他眼睁睁地看着学生们半夜不睡觉,在教室里熬个通宵,就算他们熬夜干的事情不是开impart而是在正儿八经地学习,那也是他不可能容忍的一件事情。

从废弃教室里出来的学生们脸上没有沮丧的表情。

他们三三两两地聚集在一起,热烈地讨论着今晚的集会内容,还有期待着下一次卡玛泰姬集会的到来。

目送着成员们的背影消失在霍格沃茨城堡错综复杂的楼梯上,诺亚望向了身边站着的糟老头子。

他从刚开始就看出了邓布利多想要找他谈话,毕竟这个老头脸上那副欲言又止的神情实在是太好猜了。

所以,他毫不犹豫地转身就走。

“邓布利多教授,现在已经很晚了,我就先回去睡觉了。”

不给邓布利多任何开口挽留的机会,“现在这会都过了宵禁时间这么久了,晚睡晚起对于一个孩子来说可不利于身体的成长。”

看着诺亚那将近一米七的个头,邓布利多有一口老槽感觉不吐不快。

和你的同龄人相比,你这会的身高都要比他们高出十几二十厘米

了,哪怕站在一群三年级学生当中也不显得突兀。

结果你和我说,晚睡晚起不利于身体成长?

望着诺亚消失在走廊尽头的背影,邓布利多最终还是开不了口。

他本来想找诺亚聊一些事情,关于诺亚的外曾祖父,也就是盖勒特·格林德沃。

但看现在的样子……

邓布利多伸出去的手尴尬地停留在半空中,最后还是无力地垂落回了他的身侧。

今晚诺亚在教室里的那一段演讲词已经很能说明问题了。

那个孩子,应该已经知道自己的身世了吧?

第164章 格林德沃,你马……子什么时候死啊?

卡玛泰姬第一次集会所取得的成功,在那些有幸受邀的学生中造成了相当热烈的反应。

第二天在礼堂享用早餐的时候,霍格沃茨的其他教授也都从邓布利多那里听到了一些关于卡玛泰姬的消息。

“所以……”

麦格教授用一种极其不爽的眼神在邓布利多的后颈上来回扫视着。

“昨天晚上,你给其他三所学院的学生讲了课,教导他们如何掌握守护神咒,而单单漏掉了格兰芬多?”

邓布利多默默地低下头,逃避着自家学院院长的视线,假装认真地对付着碗里的加糖南瓜粥。

“我本来只是想去看看那个孩子创立的学习小组是什么样的。”

他试图将这口又大又圆的黑锅甩出去,“我可没有插手他们小组的内部事务,成员都是他们自己邀请和审批的……”

麦格教授自然不可能被这种诡辩轻而易举地骗过。

无论邓布利多怎么花言巧语,这都改变不了他没有给格兰芬多的小狮开小灶的事实。

哪怕是哈利·波特这位邓布利多最喜爱的学生,都没能够在邓布利多这里得到什么额外的课外辅导。

而诺亚只是开口请求,邓布利多就屁颠屁颠地上台去讲课了?

讲的还是守护神咒这种高等级的魔法???

所以,对于邓布利多的狡辩,麦格教授只是淡淡地回了一句。

“呵呵。”

尴尬的老蜜蜂把头埋得更低了。

昨天晚上在给加入了卡玛泰姬的学生们讲课时,他一时间也没有考虑那么多。

毕竟作为校长,无论是格兰芬多还是斯莱特林也好,他们都是霍格沃茨的学生。

无视了旁边快要把脑袋插进南瓜粥里的老Bee邓,大龄猫娘一双幽怨的目光落到了斯莱特林餐桌旁边的某个人身上。

这个孩子明明之前才到她家里住了将近一个月的时间,还表现得和她很亲密的样子,结果转眼他连一个格兰芬多的学生都不邀请?

当然,麦格教授也不可能因此去指责诺亚什么。

毕竟这不是诺亚的错,而是邓布利多的。

如果当初邓布利多也像暗箱操作哈利·波特的分院结果那样,把诺亚安排到格兰芬多来,麦格教授相信没有被邀请加入卡玛泰姬的就将是斯莱特林学院的学生了。

对!这都是邓布利多的错!

一想到这里,大龄猫娘看着邓布利多后脖颈的眼神就更加的冰冷了。

坐享其成的弗利维教授看着眼前的一幕,老好人的性格又让他忍不住站出来,努力地想要调解两人之间的纠纷。

“米勒娃,那个孩子不是变形学的助教吗?”

菲利乌斯的一句话瞬间就点醒了麦格教授这个迷茫的当局者。

自从发现自己在高年级的变形课程中没什么作用之后,诺亚就已经很少以助教的身份出现在麦格教授的变形课上了。

至于低年级的变形课,那些连个漂浮咒都释放得磕磕绊绊的巫师学徒们,诺亚能教给他们的东西也已经教得差不多了。

这也让麦格教授忘记了诺亚身上其实还背着个助教职位的事情。

大龄猫娘的眼前瞬间一亮。

她暂时放过了阿不思·被自家副校长嫌弃与鄙视·卑微无比却又不敢反驳·委屈巴巴可怜兮兮·邓布利多。

……

在早餐结束之后,迫不及待的猫猫在礼堂大门口截住了某只想偷偷溜往禁林,找猎场看守海格愉快玩耍的未来小魔王。

同样被截住的,还有一个前段时间才从诺亚那里听到了神奇动物的奇妙之处,同样打算溜往禁林,抓几只回来研究的蜘蛛女侠。

“麦格教授。”

对于这位和蔼的大龄猫娘,诺亚还是十分敬重对方的,“您找我有什么事情吗?”

麦格教授微笑着,从她的面部表情来看,一点也看不出来刚刚那恨不得把邓布利多后脖颈削下来一块的冲天杀气。

“能到我的办公室里谈谈吗,关于变形课教学方面的事情?”

面对麦格教授的盛情邀请,诺亚自然不会不答应,“当然可以。”

“格温,你也一起来吧?”

“好的,教授。”

人才刚用过早餐没多久,但厨房里的家养小精灵仍然尽职尽责地为办公室里商谈事情的两人奉上了茶水和甜点。

看着面前的甜点,不像某只老蜜蜂以及某位蝙蝠女那样嗜糖如命的诺亚摆了摆手,谢绝了家养小精灵们的好意。

“不了,我刚刚吃得很饱。”

他面前精致瓷盘里摆着的甜点立刻就消失了。

“诺亚,除了解剖动物让学生们对要变形的物体有更多的了解之外,你还有什么其他方法可以提高学生们在变形术方面的学习效率吗?”

麦格教授并没有东拉西扯地聊一些家常,而是直奔主题。

关于麦格教授抛出来的这个问题,诺亚此前也曾思索过。

他认真地思考着,在脑海里预先组织着语言。

“我认为,现在变形课的教学方式还是显得过于简陋。”

提起这个问题,诺亚毫不客气地直接指出了麦格教授教学方式的问题所在。

当然,这个现象并不仅仅只是麦格教授一人存在,霍格沃茨的绝大部分教授在授课的时候都存在着这样的问题。

就像诺亚他们几个月前才经历的第一节变形课上那样。

当时麦格教授是怎么样教导他们这些对于变形学完全一无所知的巫师学徒的?

简单粗暴的板书,将所有关于火柴变银针的变形学知识点展现在黑板上。

不从变形术的基础原理开始讲起,而是直接开始讲解如何将火柴变银针,然后就让学生们开始尝试他们的第一次实操。

就像是微积分,不给学生们讲解答题目所需要的基础公式,直接就开始讲例题,告诉学生只需要生搬硬套地将公式套上去,最后就可以得出结果。

这样的课程,除非天赋异禀,不然谁能够在第一节课就完成将火柴变银针的操作?

本来按照霍格沃茨的变形学教学计划,七年级的学生应该是人均阿尼马格斯,可是真正学成了阿尼马格斯的又有几个人?

虽然很不想承认,但麦格教授还是觉得,诺亚说得还挺有道理的。

但听着他对连同自己在内的一众教授的通用教学方式一大通数落,饶是对于诺亚极其宽容的大龄猫娘也有些黑脸。

好了好了,别说了。

她很想直接给诺亚一个封喉锁舌,但她又不能这么做。

诺亚还在继续着他的长篇大论。

弗利维教授的那种教学方式才是学生们应该接受的正常教学。

不直接教导毫无基础的学徒们如何施展魔法,而是从最基础的念咒发音和挥杖手势开始,在这个过程中逐渐引入漂浮咒的施法原理,最终才在万圣节前的最后一节魔咒课上让学生们尝试施展漂浮咒。

这才是一个正确且完整的教学过程。

……

将麦格教授在内的一众实践型课程科任教授都数落了一遍之后,诺亚又将炮火转向了整一个魔法界的发展趋势。

如果不是因为标准咒语的发明,学生们只需要掌握正确的咒语发音,正确的挥杖手势,加上一点点唯心力量的作用就能释放出一个咒语。

以霍格沃茨绝大部分教授的授课方式,这些学了等于没学的学生在他们毕业之前能掌握一个光亮咒就算不错的了。

标准咒语的存在将魔法从一门深奥无比的学问变成了工厂的流水线,学生们只需要学会一个大概就能够施展出魔法。